ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020.

¡¡¡BUENOS DIÁS FIERAS!!!

¿CÓMO ESTÁIS? SEGURO QUE PERFECTAMENTE, FELICES Y CONTENTOS.

   ANTES DE COMENZAR RECORDAROS, PONER LA MEJOR SONRISA, SONREIR A LA FAMILIA.......

................Y MANOS A LA OBRA!!!

1º- UN ANIMAL MUY RARO:

   Para hoy tenemos preparado un nuevo grupo de animales vertebrados, los ANFIBIOS, un grupo de animales bastante interesante, por las trnsformaciones que sufren a lo largo de su desarrollo desde que nacen hasta que se hacen adultos. Como vimos ayer este proceso se llama METAMORFOSIS.

   Algunas de las características principales de ests animales son:

- Ovíparos, nacen de huevo.

- Cuando nacen respiran por branquias y viven en el agua; pero en su desarrollo y cuando son adultos respiran por pulmones y pueden vivir fuera del agua.

   ¿Sabéis otra parte de su cuerpo por la que pueden respirar? Estad atentos.

- Su cuerpo no tiene pelo, ni escamas, tiene una piel fina y suave.

   A lo largo de estos días hemos podido ver como hay animales herbívoros (comen plantas), carnívoros (se alimentan de carne) y omnivoros (se alimentan de carne y plantas)

   Y aquí os dejamos la cadena alimentaria de los animales:

 

2º- LÓGICO-MATEMÁTICA:

    Hoy repasaremos varios conceptos y aprenderemos algo nuevo:

   DERECHA:

   IZQUIERDA:

   Ahora observa las diferencias y completa, para que ambos dibujos sean iguales.

   Rodea las hormigas que miran hacia la IZQUIERDA:

   

   A continuación vamos a aprender los sígnos que indican :

  MAYOR QUE                           MENOR QUE                                       IGUAL QUE

   Ahora toca practicar los diferentes signos y utilizarlos:

https://drive.google.com/open?id=1FFrwEim59pjV4-IqMSTt3k32kiUk4iav

https://drive.google.com/open?id=1p_LvGPJgzD1v2tKufm41PmvbB3o-s4QF

   Y unas sumas de dos cifras, sin llevadas:

https://drive.google.com/open?id=1hPpG9WjqZb9rZhOjkjQCVTx_TnS0XJ_3

  Repasamos restas con los animales:

3º- MUEVE EL ESQUELETO:

   Después de trabajar nos toca despejar mente y cuerpo, bailando.

4º- LECTOESCRITURA:

   Continuamos con la QUE, QUI. CA. CO. CU.

     Practicamos la escritura: observo y escribo.

5º- SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD:

   Os dejamos una serie de actividades que nos ha proporcionado la profe Carmen, esperamos os divirtáis:

YOGA PARA NIÑOS:

JUEGO SOY UNA SERPIENTE:

RELAJACIÓN:

BUENOS CHICOS Y CHICAS CON ESTO LLEGAMOS AL FINAL DE LAS TAREAS DE HOY.

    ¡¡¡¡BUEN TRABAJO!!!!

   ¡¡¡¡GOOD JOB!!!!

  ¡¡¡¡SEE YOU TOMORROW!!!!

  ¡¡¡ ADIOS!!!   ¡¡¡BYEEEE!!!

ACTIVIDADES PARA EL MARTES 12 DE MAYO DE 2020.

¡¡¡¡BUENOS DIÁS A TODOS!!!!

    ¡¡¡COMIENZA UN NUEVO DÍA!!!

    LO PRIMERO, PONERSE LA SONRISA ANTES DE EMPEZAR, DAR LOS BUENOS DÍAS Y...................

 

¡¡¡¡......... A TRABAJARRR!!!!

1º- UN ANIMAL MUY RARO:

   Hoy vamos a aprender cosas nuevas de otro grupo de animales vertebrados, en esta ocasión vamos a ver a los amigos de ARIEL.

   Los PECES: los hay de agua dulce. de agua salada, respiran por branquias, sus extremidades se llaman aletas, su cuerpo esta en algunos casos recibiertos de escamas, son ovíparos....

   Una vez visto un nuevo grupo animal, vamos a continuar hablando de las patas de los animales, que les sirven para correr, pueden tener dedos con uñas como los gatos y perros, palmeadas como los patos para poder nadar mejor, pezuñas como los ciervos o caballos,... Y cada una de estas patas deja una huella muy personal que nos puede servir para descubrir al animal que la ha dejado.

      Hoy buscaremos las siguiente ficha:

   Lo que tendréis que hacer es repasar las que son iguales del mismo color, tres huellas diferentes, tres colores. Luego contaremos cuantas hay de cada tipo y lo escribimos en el cuadrado.

Coloreamos las serpiente, e intentaremos dibujar la huella que dejará la serpiente al desplazarse.

2º- LÓGICO-MATEMÁTICA:

   Como hemos visto a lo largo de estos días los animales se reproducen o bien a través de huevos (OVÍPAROS) o a través del vientre de la madre (VIVÍPAROS):

   Una vez que los animales crecen hasta que se convierten en adultos. Hay una serie de animales, que desde que nacen hasta que se hacen adultos sufren un proceso llamado METAMORFOSIS, mediante el cual el animal que nace de un huevo, no se parece en nada al animal adulto.

   Este proceso lo realizan las ranas: huevo, renacuajo (con cola), luego empieza a perder la cola y le empiezan a salir extremidades y sale del agua, dando lugar a la rana adulta.

   Las mariposas: nacen de un huevo, sale la oruga, forma su capullo o crisálida y de ahí, saldrá la mariposa adulta que pondrá nuevamente huevos.

   Ahora se presentan cuatro mariposas de 4 tamaños:

MUY GRANDE-GRANDE-MEDIANA-PEQUEÑA.

   Decoramos las alas como nos indica el código arriba. Luego recortamos y pegamos cada una de ellas en la siguiente ficha de la metamorfosis de la mariposa.

   Continuamos con la grafía del numero 10. Fijaos bien y rodead sólo los 10 pollitos iguales.

   Luego como siempre escribimos el 10 con el lápiz y repasamos con el color naranja (color de la regleta del 10, la decena).

   Y para terminar, sumamos huevos: cuenta y dibuja el total de huevos. Realiza las sumas de la parte inferior:

3º- MUEVO EL ESQUELETO:

   Después del trabajo realizado en el libro, hay que despejar la mente y el cuerpo.

¡¡¡A BAILAR!!!

4º- LECTOESCRITURA:

   Hoy repasaremos las GÜE, GÜI, Y GE GI: ordenamos las sílabas de las palabras, y las palabras de las oraciones en un cuaderno o folio.

   Y repasaremos gue, gui, ge, gi con el libro:

HOY CON ESTO DAMOS POR FINALIZADAS LAS TAREAS PARA HOY.

  UN FUERTE ABRAZO DE VUESTROS PROFES.

¡¡¡ADIOS!!!

ACTIVIDADES PARA EL LUNES 11 DE MAYO DE 2020.

¡¡¡BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS!!!

¡¡¡POR FIN ES LUNES!!!

Y COMO TODOS LOS LUNES, SONRISA PUESTA, PONEMOS EN MARCHA LOS MOTORES Y....

..........¡¡¡A TRABAJAR!!!

   Estamos seguros que muchos de vosotros ya habéis salido a jugar, a correr y a pasear. Así que poco a poco volvemos a la normalidad.

1º- UN ANIMAL MUY RARO:

   Hoy antes de centrarnos en otro grupo de animales vertebrados, como son los peces. Vamos a hablar de algo que seguramente muchos de vosotros ya sabéis.

   Animales vertebrados y animales invertebrados.

• ANIMALES VERTEBRADOS: son aquellos que como nosotros los seres humanos tienen huesos para sostener su cuerpo. Columna vertebral.

• ANIMALES INVERTEBRADOS: son los animales que no poseen coumna vertebral, huesos. Su cuerpo es blando y a veces recuviertos de caparazones (caracoles, almejas...), o un exoesqueleto, que no es otra cosa que una capa de piel más dura que los proteje, como las arañas, cangrejos....

   Una vez visto esto, vamos a realizar la ficha en la que aparecen algunos de estos invertebrados, y un vertebrado. ¿Sabréis decirnos cuál es?

   Repasaremos cada uno de ellos de un color y escribitemos el nombre de los cuatro seres vivos que apareces y colorearemos el caparazón de la tortuga siguiendo el código.

   Pues sí, chicos y chicas, la tortuga es una animal vertebrado que pertenece al grupo de los REPTILES, y posee un caparazón de escamas duras y gruesas que le ayuda a proteger los órganos internos de su cuerpo.

2º- LÓGICO-MATEMÁTICA:

   Hoy os dejamos una serie de trabajos muy sencillos y seguro que tardáis poco en llevarlos a cabo:

   - El tren de las sumas e identificar el número mayor de un grupo de números: https://drive.google.com/open?id=1zV70W5LaNfbbxDWUFQcra1k9oTrcM7m4

   - En el sigueinte tren tenéis que completar la serie numérica y pones tantos círculos como indica el número del vagón. Y con mucho cuidado reproducir las figuras en los cuadrados.

https://drive.google.com/open?id=1wejYwCKKjWR2HChfBjIecI01RQF7eI2o

3º- MUEVO EL ESQUELETO:

   Después de un tiempo de trabajo, vamos a despejar nuestra mente y mover nuestro cuerpo con ritmo.

    Y una vez que hemos activado nuestro cuerpo, es hora de continuar trabajando.

4º- LECTOESCRITURA:

   Hoy vamos a repasar ja, je, ji, jo, ju.

   Pero una cosa muy importante: cuando la /g/, va sin la /u/, y acompañada de la /e/ o /i/, su sonido es fuerte como en  /je/, /ji/.

   Para practicaar un poco os proponemos buscar y encontrar las sigueintes fichas a realizar:

Y como refuerzo os proponemos la siguiente tarea,  leo, identifico y escribo: https://drive.google.com/file/d/1bLYMNBFa9hkGR57qUAvoSI7a3XL7_ejN/view?usp=drivesdk

5º- LOS DISPARATES:

   Para fomentar el desarrolo del lenguaje, nuestra compañera Ana nos ha dejado una serie de imágenes para trabajar oralmente. En ellas aparecen una serie de disparates que los niños tendrán que explicar verbalmente.

   ¡¡¡Esperamos os resulten divertidas!!!

   ESPERAMOS NO HAYA SIDO MUCHO TRABAJO PARA EL PRIMER DÍA DE LA SEMANA.

   MAÑANA MÁS Y MEJOR.

¡¡¡¡ATENTOS!!!

POR QUE A LO LARGO DE ESTOS DÍAS ALGUNO DE VOSOTROS RECIBIRÁ UNA FELICITACIÓN DE

"NO CUMPLEAÑOS"

(aquellos que cumplen los años en los meses de vacaciones de verano).

¡¡¡¡HASTA MAÑANA!!!!

ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 8 DE MAYO DE 2020.

¡¡¡BUENOS DÍAS A TODOS!!!

   Hoy es un día especial, es el cumpleaños de vuestra compañera ALBA.

   Desde aquí queremos desearle:

¡¡¡FELIZ CUMPLEAÑOS, Y QUE SEA MUY FELIZ HOY Y SIEMPRE!!!

   Hoy chicos y chicas, espero que tengáis la sonrisa puesta y estéis dispuestos para empezar a trabajar un poco como todos los días y tan bien como lo sabéis hacer.

  ¿QUIENES SON LOS MEJORES, LOS MAS GUAPOS Y LOS QUE MEJOR HACEN LAS COSAS?

¡¡¡¡¡VOSOTROS!!!!!

¡¡¡ASÍ QUE MANOS A LA OBRAAAAA!!!!

1º- UN ANIMAL MUY RARO:

   Poco a poco vamos viendo las diferesntes especies de animales, y hoy nos vamos a centrar en las aves, cómo respiran, que son OVÍPAROS (ponen huevos y de ahí salen sus crías), y algunas características más. Aquí os dejamos un entretenido vídeo sobre las AVES.

     Una vez que habéis visto las características de las aves, vamos a continuar con el libro.

     Hemos visto algunas características de los animales, los mamíferos que estan recubiertos de pelo, los reptiles de escamas  diferentes a las de los peces, y las aves que teiene su cuerpo recubierto de plumas.

   Pues hoy lo que tenemos que hacer, es escribir el elemento que recubre la piel de los animales que aparecen en la ficha y; o bien picar, o bien recortar; completas las fotografías.

   Y para la serpiente, colorear su cuerpo siguiendo una serie de dos colores, para lo que os dejo una hermosa serpiente.

2º- LÓGICO-MATEMÁTICA:

   Para hoy seguimos repasando los ordinales, los números que nos indican el orden, hasta el 10º.

PRIMERO 1º - SEGUNDO 2º -  TERCERO 3º - CUARTO 4º - QUINTO 5º - SEXTO 6º - SÉPTIMO 7º - OCTAVO 8º - NOVENO 9º - DÉCIMO 10º

   Y hora lo ponemos en practica :

https://drive.google.com/open?id=1m8YIOHHcrANv6YGs_ejL7lpcuqoD1hpH

https://drive.google.com/open?id=1eUU4-pzV-_jdG8m0cxhu99O75_mGTedM

   A continuación, aquí tenéis que poner mucha atención en la percepción espacial para completar el dibujo, así que: observa, piensa y actúa.

Y unas sumas de tres dígitos, mmmm. ¿Difícil?

https://drive.google.com/open?id=1zBMu2ag4XlDLa9OZ0fNJvD_OmvC06Usb

3º- MUEVE EL ESQUELETO:

   Y antes de continuar, es hora de despejar mente y cuerpo con un poco de moviemiento con ritmo.

   Después de esta sesión Rockera, seguro que os encontráis mejor, para seguir trabajando.

4º- LECTOESCRITURA:

   Vamos a repasar con ayuda de una actividad interactiva, algunas de las letras que ya conocéis y manejáis a la perfección.

https://clic.xtec.cat/projects/venylee3/jclic.js/index.html 

letras H  B  V  Ñ

   Y para ejercitar la mano:

  - Ordenamos palabras para formar frases: https://drive.google.com/open?id=1E1S-9NQ4DRXeX8_lpt6foA-DLKDJQg9X

  - Un crucigrama de palabras cruzadas, ojo que las letras tienen que coincidir: https://drive.google.com/open?id=1TGwe5CCk6Vr3yMozzfXsNsKfUI2qR6Dy

  - Y una lectura para repasar lo que hemos aprendido esta semana: https://drive.google.com/open?id=1YjcNXcXmQTAHzLSHJLaZK0gYze-Zl0o0

5º- APRENDO CON LOS CUENTOS:

   Hoy terminamos el libro de aprendo con los cuentos, una pequeña actividad para contar sílabas, golpes de voz de las palabras:

• MONOSÍLABAS: 1 sílaba.                                                                                    - Buscamos en la nube las palabras de las plantas y las rodeamos.
  
• BISÍLABAS: 2 sílabas.
  
• TRISÍLABAS: 3 sílabas.
  
• POLISÍLABAS:  más de 3 sílabas.
  

    Para terminar os dejamos la fábula de la Cigarra y la Hormiga: Esperamos os guste, con esto se termina. Aprendo con los cuentos, de momento.

 

Y CON ESTO LLEGAMOS AL FINAL CHICOS Y CHICAS, AHORA EL FIN DE SEMANA PARA REALAJARNOS.

    ¡¡¡FELIZ FIN DE SEMANA!!!

¡¡¡¡ADIOSSSSSSS!!!!

ACTIVIDADES PARA EL JUEVES 7 DE MAYO DE 2020.

¡¡¡¡BUENOS DÍAS ENANITOS!!!!

   Hoy estaba un poco cansada de aguantar a mis 7 enanitos que me he escapado del cuento para trabajar con vosotros.
   Son un poco pesados algunos días, entre hacer la casa, poner la lavadora; mira lo que ensucian con ese trabajo en la mina. Y hacer la comida para los 7, una locura. Encima Gruñón todo el día protestando porque no le gusta nada de lo que hago.... me vuelven un poco loca.

   Pero como hoy estoy con vosotros estoy más contenta, y con la sonrisa puesta para trabajar.

   ¡Quiero veros sonreír!

   ¡Qué no me he presentado! Soy la princesita Blancanieves, según dicen por ahí, la más bella, la más hermosa del lugar. Pero os veo a vosotros y creo que ese espejo se confunde, porque sois todos muy guapos y guapas.

   Pues es el momento de ponerse a trabajar.

1º-UN ANIMAL MUY RARO:

    Ayer mi amigo de los cuentos, el señor Gato, me llamó para decirme que os había hablado de los mamíferos, y yo os voy hablar de los reptiles.

   Animales de sangre fría que necesitan el calor del sol para estar activos, con su cuerpo recubierto de escamas, algunos con patas y otros sin ellas.... algunos son un poco peligrosos pero me encantan.

   Como ya sabéis hay animales muy rápidos y animales muy lentos:
   - RÁPIDOS: el guepardo, las gacelas, las abejas....
   - LENTOS: las tortugas, el caracol...

2º- LÓGICO-MATEMÁTICA:

   Veremos algunos animales rápidos y lentos, así que imaginad que hacen una carrera, uno llegará el primero, otro el segundo, otro el tercero....... otro el octavo.

   Pues eso es lo que vamos a ver hoy, los números ordinales, aunque seguramente ya los sabéis.

  Pues ahora tendréis que leer y copiar las palabras de los animales rápidos y lentos, y completar los ordinales con las pegatinas que encontraréis al final del libro hasta el 8º, y colorear la concha del caracol siguiendo el orden y de los colores de los números.

   RECUERDA: EL 1º GRIS, Y EL 7º NEGRO.

      1º - 2º - 3º - 4º - 5º - 6º - 7º - 8º

   Ahora os dejo una serie de hoja para trabajar repasar el número 9, y algunas sumas muy sencillas:

https://drive.google.com/open?id=1QCx522OGlTiNqvlrtoIBbaCjOSdq1UWY

https://drive.google.com/open?id=1hJhG5YLWfNQzIi8_JlMqxxw2X6gvL1Vd

  

3º- MUEVE EL ESQUELETO:

  Buenos chicos pues después de trabajar un rato, es hora de despejar nuestra mente y activar nuestro cuerpo bailando:

 

    Os voy a contar mi secreto. Mi madrastra no era tan mala; ese espejo la tenía un poco tonta. Pero un día mientras le limpiaba el polvo. ¡¡¡¡UYYYY!!!! Lo rompió. Y desde entonces fue más agradable y simpática:

     Lo que pasa es que quería que comiera fruta, pero no fresas, cerezas.... se empeñaba en que comiera manzanas. ¡¡Fijaos, que hasta se disfrazó un día para que me comiera una!!:

4º- LECTOESCRITURA:

    Os dejo unas mimágenes para recordaros una norma de la /g/:

   Y ahora ponemos en práctica, todo lo que hemos aprendiso: OBSERVO, LEO Y ESCRIBO. ¡¡¡ÁNIMO CHICOS Y CHICAS!!!

https://drive.google.com/open?id=1nE5XnUhJDfbSvFZstmF9HK79qZyeG9Px

https://drive.google.com/open?id=11wywp4r2AYbqlOVQJQd7XYY2RJnIzdPz

5º- APRENDO CON LOS CUENTOS:

   Hoy chicos recordamos lo que vimos en EL ESPANTANUBES, recordamos a mi amigo el extraterrestre Pin, y lo importante que son las plantas para nuestro planeta y para los seres vivos.

https://www.algaida.es/campusdigitalinfantil/img/5a_cuento5.png

   Una vez que hemos escuchado el cuento tenemos que completar algunas de las actividades del librito: Aprendo con los cuentos

Escribimos los medios de transporte, y dibujamos como en el cuento flores muy altas.

¿Has estado atento al cuento? Pues contesta las preguntas y dibuja.

 

Este vídeo os ayudará a resolver la última página de hoy:

 

PALABRAS INDIVIDUALES	PALABRAS COLECTIVAS
un árbol	un bosque
una abeja	un enjambre
una oveja	un rebaño
un cerdo	una piara
un perro	una jauría

BUENO CHICOS VOY HACER LA COMIDA PARA LOS SIETE ENANITOS QUE LLEGARÁN AHORA DE LA MINA DE TRABAJAR.

ESPERO QUE HOY GRUÑÓN NO SE ENFADE CON LO QUE VOY A PREPARAR.

¡¡¡¡¡ADIOSSSSSSS!!!!

ACTIVIDADES PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO DE 2020.

¡¡¡BUENOS DÍAS HERMANOS GATUNOS!!!

   Soy un felino que lleva botas. ¿Sabéis ya quién soy?

EL GATO CON BOTAS.

¿OS HABÉIS PUESTO YA LA SONRISA?

¡¡¡AL ATAQUEEEEE!!!

   Hoy os voy a hablar un poco de uun grupo de animales al que pertenezco, al igual que vosotros. Al grupo de los mamíferos.

   Los mamíferos somos vivíparos (necemos del vientre de la madre), tenemos el cuerpo cubierto de pelo, y somos muy dependientes de nuestras madres cuando nacemos para ser alimentados, tomamos leches de las mamas de la madre, tenemos 4 patas y muchas más cosas que luego veremos.

1º- UN ANIMAL MUY RARO:

   Pues aquí os dejo un vídeo sobre los mamíferos y sus característica:

   Una vez que hemos visto los mamíferos, deciros que los animales nos movemos, y dependiendo de nuestra especie de una forma u otra, unos somos muy rápidos y otros, como el caracol o la tortuga, son muy lentos. Y otros que no se mueven.

      Hoy en el libro tendréis que buscar la siguiente ficha donde aparecen diferentes animales y como se mueven, escribe las cuatro acciones: andar-volar-nadar-saltar, y une cada animal con su forma de desplazamiento.

    Si tienes posibilidad de buscar un animal que vuele o uno que nade lo puedes recortar y pegar en el recuadro correspondiente, si no es así, siempre pueder hacer un hermoso dibujo de esos que sabéis hacer.

2º- LÓGICO-MATEMÁTICA:
   En el libro hoyno encontramos con unos ciervos, mamíferos, hay que fijarse en sus cuernos y hoy contaremos hasta 10.

   RECUERDA: DIEZ UNIDADES, FORMAN UNA DECENA.

  Aquí os dejo para repasar la serie numérica:
https://drive.google.com/open?id=1N_42v6B9ImTCqfz-Yk12aXwICcjNjzCz

     1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10

    Y aquí os dejo las descomposición del 10, o las posibilidades de hacer con las regletas el 10.
    Estoy seguro que alguno más sabéis que aquí no aparece:

  Y ahora os dejo la hoja de trabajo: Rodeamos los ciervos que teienen 1 cuernos, ¡ojo! al contar.
Y realizamos el 10, 1 de decena y 0 de unidades. Primero con el lápiz y luego el rotulador NARANJA.

   COLREAMOS EL 10 GRANDE SIGUIENDO EL CÓDIGO.

3º- MUEVE EL ESQUELETO:

¿ESTÁIS CANSADOS?  

¡¡¡NO, POR FAVOR!!! QUE AÚN TENEMOS ALGUNA COSITA MÁS QUE HACER.

   Así que vamos a despejar nuestras mentes y mover nuestro cuerpo para luego continuar.

4º- LECTOESCRITURA:
   Hoy seguimos con las gue - gui - güe - güi. 

Gue gui güe güi - Cuentilocuras - Aprendizaje interactivo con recursos didácticos 

   ¡¡¡RECUERDA!!! La diéresis, los dos puntitos sobre la ü, que hace que la /u/ suene.

   Tenéis que buscar las siguientes fichas, y si no queréis que saque mi Espada Ropera.

   Buena letra y despacito.

 ¡¡OJO CON LA CUADRÍCULA!!

    

Y para reforzar y repasar güe-güi: leo, uno y escribo:
https://drive.google.com/open?id=1cLsac_-kcCE7NBfRLQbzGRto-x_QmV3j

5º- SEGUIMOS CON LA COMPETICIÓN FAMILIAR DE TRABALENGUAS:

BUENOS CHICOS VOY A SEGUIR MI CAMINO CON MIS BOTAS DE 7 LEGUAS.

   ESPERO QUE HAYA SIDO DIVERTIDO Y ESTÉIS SOBRE TODO CONTENTOS Y FELICES.

¡¡¡¡ADIOS!!!!