A
CONTINUACIÓN Y PARA QUE SEA MÁS SENCILLO ENCONTRAR LOS DIFERENTES
BLOQUES, SEGUIREMOS CON LA MISMA ESTRUCTURA PERO LOCALIZADAS EN UNA SOLA
ENTRADA.
1º- RECORDANDO LAS DIFERENCIAS ENTRE PUEBLOS Y CIUDADES.
2º- LÓGICO-MATEMÁTICA.
3º- MUEVO MI ESQUELETO.
4º- LECTOESCRITURA.
5º- ME CONCENTRO Y ME RELAJO.
1º- RECORDANDO LAS DIFERENCIAS ENTRE PUEBLOS Y CIUDADES.
En este trimestre estuvimos viendo las diferencias que existían entre los pueblos y las ciudades, la diferencia entre sus calles anchas y estrechas, comparando los edificios (altos y bajos), las diferentes zonas verdes que podemos encontrar, parque, jardines.... con ese motivo os dejo un cuento sobre el ratón de campo el ratón de ciudad.
Una vez visionado en cuento podéis realizar un dibujo sobre vuestro pueblo o ciudad.
En este trimestre estuvimos viendo las diferencias que existían entre los pueblos y las ciudades, la diferencia entre sus calles anchas y estrechas, comparando los edificios (altos y bajos), las diferentes zonas verdes que podemos encontrar, parque, jardines.... con ese motivo os dejo un cuento sobre el ratón de campo el ratón de ciudad.
Una vez visionado en cuento podéis realizar un dibujo sobre vuestro pueblo o ciudad.
2º- LÓGICO-MATEMÁTICA.
Es hora de repasar algunos conceptos matemáticos trabajados dentro del aula, de una manera divertida,
PEQUEÑO-GRANDE-MEDIANO. La siguiente ficha es muy sencilla la cual podrán decorar a su gusto, recortar y pegar dónde corresponde cada uno de los peces que encontramos.
https://drive.google.com/open?id=1Wis6eBJWvtbEc-kXI-CND5LbOOcUpSff
Repasamos el conteo, del 1 al 10. Muchos de ellos ya saben contar hasta el 100 y más, pero para los que tienen alguna dificultad en ello insistir en la cadena numéria del 1 al 10.
De igual manera del 10 al 1.
Hoy propongo contar de dos en dos también, números pares, podremos hace un juego en el que contamos de dos en dos hasta el 10, otros podrán llegar al 20 y otros más. Nos sentamos en cículo y cada uno tiene que estar atento al número que le toca, y si falla se ponde en pie hasta que le vuelva a tocar. Empezando en el 2 nuevamente.
Aquí os dejo una ficha para la cual necesitaréis un poco de ayuda algunos de vosotros porque con lo malo que soy he buscado una mayor dificultad, contar de dos en dos empezando en 2 y terminando en el 50.
https://drive.google.com/open?id=1AdNI0AShZDenQNygHHHbhsQZ3t9zD8Fr
Os dejo un pequeño vídeo ques explica los pares e impares.
Es hora de repasar algunos conceptos matemáticos trabajados dentro del aula, de una manera divertida,
PEQUEÑO-GRANDE-MEDIANO. La siguiente ficha es muy sencilla la cual podrán decorar a su gusto, recortar y pegar dónde corresponde cada uno de los peces que encontramos.
https://drive.google.com/open?id=1Wis6eBJWvtbEc-kXI-CND5LbOOcUpSff
Repasamos el conteo, del 1 al 10. Muchos de ellos ya saben contar hasta el 100 y más, pero para los que tienen alguna dificultad en ello insistir en la cadena numéria del 1 al 10.
De igual manera del 10 al 1.
Hoy propongo contar de dos en dos también, números pares, podremos hace un juego en el que contamos de dos en dos hasta el 10, otros podrán llegar al 20 y otros más. Nos sentamos en cículo y cada uno tiene que estar atento al número que le toca, y si falla se ponde en pie hasta que le vuelva a tocar. Empezando en el 2 nuevamente.
Aquí os dejo una ficha para la cual necesitaréis un poco de ayuda algunos de vosotros porque con lo malo que soy he buscado una mayor dificultad, contar de dos en dos empezando en 2 y terminando en el 50.
https://drive.google.com/open?id=1AdNI0AShZDenQNygHHHbhsQZ3t9zD8Fr
Os dejo un pequeño vídeo ques explica los pares e impares.
3º- MUEVO MI ESQUELETO.
Como hemos estado un rato sin movernos y trabajando, es hora de mover el esqueleto.
Como hemos estado un rato sin movernos y trabajando, es hora de mover el esqueleto.
4º- LECTOESCRITURA.
Es hora de leer u escribir un rato, os dejo otra ficha de ormación de palabras con las sílabas que seguro la haceís fenomenal, como siempre.
https://drive.google.com/open?id=1RaVl05J3BqVRgVkXOnQk7g-iaNz1F8-i
Continuamos con las grafías de abecedario:
https://drive.google.com/open?id=1MV-lNf2_XGnymxQsWDwtvfx6SMVz13KZ
En un folio en blanco dibujaremos nuestro cuarto, pondremos la fecha.
Hoy es miércoles, 18 de marzo de 2020. Relacionado con las matemáticas podemos ver si el dís es par o impar, contar hasta 18, ver cuantas decenas tengo, unidades que sobran a partir del 10... con garbanzos, dibujando en un folio círculos..... Ellos lo saben hacer jjj.
Una vez dibujado el cuarto escribinos las cosas que podemos encontrar.
En mi habitación hay una cama, una mesilla, juguetes....
Os dejo también un cuento que puede ser coloreado para luchar contra el coronavirus.
https://drive.google.com/open?id=191Tj0KaqhR_EwtPvTGQXCsXhoPoByz5M
Es hora de leer u escribir un rato, os dejo otra ficha de ormación de palabras con las sílabas que seguro la haceís fenomenal, como siempre.
https://drive.google.com/open?id=1RaVl05J3BqVRgVkXOnQk7g-iaNz1F8-i
Continuamos con las grafías de abecedario:
https://drive.google.com/open?id=1MV-lNf2_XGnymxQsWDwtvfx6SMVz13KZ
En un folio en blanco dibujaremos nuestro cuarto, pondremos la fecha.
Hoy es miércoles, 18 de marzo de 2020. Relacionado con las matemáticas podemos ver si el dís es par o impar, contar hasta 18, ver cuantas decenas tengo, unidades que sobran a partir del 10... con garbanzos, dibujando en un folio círculos..... Ellos lo saben hacer jjj.
Una vez dibujado el cuarto escribinos las cosas que podemos encontrar.
En mi habitación hay una cama, una mesilla, juguetes....
Os dejo también un cuento que puede ser coloreado para luchar contra el coronavirus.
https://drive.google.com/open?id=191Tj0KaqhR_EwtPvTGQXCsXhoPoByz5M
5º- ME CONCENTRO Y ME RELAJO.
Esta es la tarea para el día de hoy, y espero os esté ayudando a superar estos días mas entretenidos.
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